在座的年輕學(xué)者中，徐貴富、劉空，由于對(duì)張平的偏愛，曾經(jīng)在論文答辯中受到過(guò)龐金川的刁難，當(dāng)時(shí)，他們兩人都還是本科生，而龐金川已經(jīng)是碩士。

    龐金川想拋出幾個(gè)棘手的問(wèn)題，結(jié)果卻被說(shuō)得啞口無(wú)言。

    而且姜青辭十五歲去梅氏科研所請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，也被龐金川故意刁難過(guò)，結(jié)果她提出的問(wèn)題，讓龐金川三天苦思無(wú)果。

    “梅老還有什么問(wèn)題，盡管問(wèn)，我答不上來(lái)就算輸了?！?br/>
    同樣背起雙手的沈軍，就這樣站在梅學(xué)山面前，像泰山一樣巍巍屹立。

    梅學(xué)山微笑著，“龐金川久離科學(xué)前沿較遠(yuǎn)，稍有生疏實(shí)屬正常，你能說(shuō)他一點(diǎn)也不奇怪。既然這樣，我就考考你幾道簡(jiǎn)單的題，免得別人說(shuō)我梅學(xué)山以大欺小，刁難小輩。“

    他沉默了一會(huì)兒，嘴角微微翹起，說(shuō)，“那么，我也不難理解，你就說(shuō)說(shuō)實(shí)現(xiàn)基因重編碼技術(shù)的困難吧?！?br/>
    前幾位大學(xué)者齊齊牙痛，梅學(xué)山表面上說(shuō)他不難，實(shí)際上，要他說(shuō)出實(shí)現(xiàn)重編碼技術(shù)的困難之處，實(shí)在是說(shuō)上兩三個(gè)小時(shí)也說(shuō)不完。

    一個(gè)不成熟的技術(shù)，需要縫合漏洞，需要攻克難題，程序多得令人難以想象。

    再說(shuō)，沈軍只有高中學(xué)歷，他可能自學(xué)過(guò)大學(xué)課本，知道一些高中生不知道的東西，但是要他說(shuō)這些，還是很費(fèi)勁的。

    田行健長(zhǎng)嘆一聲，“這個(gè)孩子還在托大，認(rèn)認(rèn)真真的不行嗎？他的對(duì)手，可是梅學(xué)山啊，那是老唐都不愿輕易為敵的人。”

    在袁姓學(xué)者眼里，卻是異彩連連，他很喜歡沈軍這種不懼怕權(quán)威的性格。

    但沈軍還是疑惑地?fù)u搖頭，“基因重編碼的難點(diǎn)？難嗎？我怎么不覺(jué)得？”

    在他頭腦中的萬(wàn)界圖書館，有一個(gè)基本的生命強(qiáng)化計(jì)劃，在其中有一個(gè)完善和健全的基因重編碼技術(shù)，正如現(xiàn)在完善的經(jīng)典力學(xué)系統(tǒng)，已成為其最基本的組成部分。

    這位老人問(wèn)他，這項(xiàng)技術(shù)的難點(diǎn)？

    “對(duì)不起，真的沒(méi)有困難。在我沈軍的世界里，沒(méi)有困難這兩個(gè)字?！?br/>
    說(shuō)完這句話，不單是梅學(xué)山，別的人也都皺起了眉頭。

    話雖如此，未免過(guò)于狂妄了一些。