上學(xué)的時(shí)候不知道，站在這個(gè)位置，路卿卿才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)視野真是太好了，虧她上學(xué)的時(shí)候調(diào)皮，經(jīng)常在桌子底下搞小動(dòng)作，以為老師不知道。

    其實(shí)老師什么都知道，但是三種情況下，老師是不會(huì)說(shuō)的。

    第一，學(xué)生比較聰明，平時(shí)學(xué)習(xí)比較好，那么，就算調(diào)皮一點(diǎn)，也可以容忍。

    第二，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)并不好，但絕對(duì)聰明，只是態(tài)度不積極，那么老師認(rèn)為可以挽救，就會(huì)去管教學(xué)生。

    第三，該學(xué)生學(xué)習(xí)不好，也不用功，屬于混日子的類型，老師基本不會(huì)管，除非他妨礙了其他同學(xué)。

    路卿卿想起自己從小到大做過(guò)的事情，自以為聰明，其實(shí)很蠢??！都被老師看在眼里了。

    她也明白了，為什么上課不寫黑板的時(shí)候，老師們會(huì)在過(guò)道里走來(lái)走去。

    大家以為是在監(jiān)督，其實(shí)不然。實(shí)在是因?yàn)樵谥v臺(tái)上站得太累了，下來(lái)活動(dòng)一下……

    早上沒(méi)上課的時(shí)候，之前的代課老師已經(jīng)跟她簡(jiǎn)單介紹過(guò)班級(jí)的情況。

    路卿卿決定，一切從頭開(kāi)始。她相信，不會(huì)有壞孩子，小孩子沒(méi)有善惡之分，更像一張白紙，你畫什么，他就是什么。

    看著不太聰明的學(xué)生，沒(méi)問(wèn)題啊，勤能補(bǔ)拙。其實(shí)有些孩子并不笨，只是還沒(méi)開(kāi)竅。

    而那些空有聰明才智，卻不用來(lái)學(xué)習(xí)的孩子，就要好好的說(shuō)一說(shuō)了。

    半天下來(lái)，路卿卿自我感覺(jué)良好。中午下課之前，她問(wèn)班里的學(xué)生“你們喜歡我做你們的老師嗎？如果不喜歡，明天我就不來(lái)了。”

    “喜歡！”小孩子們還是很給面子的。

    “那你們喜歡老師哪一點(diǎn)呢？誰(shuí)來(lái)回答一下？”

    前排一個(gè)小女孩站起來(lái)，講話的聲音柔柔的“我喜歡老師笑起來(lái)很好看！”

    最后一排有個(gè)淘氣的小男孩，舉手站起來(lái)“老師長(zhǎng)得很美麗，我們都喜歡你！”

    路卿卿噗嗤一笑，看來(lái)，無(wú)論什么時(shí)候，多大年紀(jì)，都是看臉的?。?br/>