在秦爾的口頭指導(dǎo)下，錢途亮把ipencil塞回了他手里🌡🀬⛝。

    第二節(jié)課，是錢途亮最頭疼的英語課。他總覺得自己毫無語言天賦，一聽到英語老💽🗘師講語法，他就頭痛欲裂恨不得兩眼一閉昏睡過去。🚖📛

    合上筆蓋，用拇指和食🆕指轉(zhuǎn)著筆，🜱錢途亮百無聊賴地半趴在桌上，不發(fā)出任何聲響，不♶影響身邊的人。

    課桌并不算高，秦爾🔏⛏的腿安放在踏板上，并不能完整推進去，導(dǎo)致他和課桌之間還隔著一段大腿的🜼距⛲🞘🔘離。

    記了一節(jié)課的筆記，雖然下課時間有錢途亮幫忙著按摩，秦爾的手腕仍然是酸酸麻麻的。僅憑手腕，已經(jīng)無法控制他的手掌再支撐一節(jié)課的書寫，他只能前傾著上半身，用左手臂抵著桌沿，把右臂盡可能地往前送，用🋚🙼🏲大臂和小🐷🄡⚱臂的力量帶動手腕和手掌移動。

    離開輪椅靠背，秦爾🔏⛏的身體僅靠左臂和腰間的束🅴帶撐著，并不太穩(wěn)。🌗⚳

    筆記要點是用ppt播放的，英語🜱老師的語速很快。秦爾不得不加大右臂揮舞的幅度，來😐加快手上的⛲🞘🔘動作。過大的幅度，引起了上半身的搖晃，他不得不壓低胸口，放低重心，幾乎伏趴在桌上維持平衡。

    伴著英語老師🞈💎🐬的聲音，錢途亮真的🜱，就趴在桌上🅴，迷迷糊糊地睡了過去。

    半夢半🚜🔋醒間，他好像聽到，有人在叫“秦爾”的名字。抬了抬眼皮，錢途亮半闔著眼，盯著秦🃠爾🃻懵了幾十秒。

    “秦爾？秦爾？你還好嗎？”講完第一套p⚿🗈pt，打開新課件的期間，英語老師察💽🗘覺出了這位新同學(xué)的☼🄳🁥異樣。

    失去了平衡，秦爾的左小臂掉下了桌面，被前胸和桌沿壓著，動彈不🌗⚳得。趴下的姿勢把他的右手臂又往前送了一些，小臂和大臂都搭在桌面上，用不上勁。🅻🋴🝣身體向左側(cè)歪斜，腰間的束帶勒在肋骨下方，秦爾的全身，僅剩左手肘還用力抵🔜在桌沿。

    這個別扭的姿勢，憋得他喘不上氣。

    “亮..仔..亮仔.🆕.”根本無法抬頭回答英語老師🛟的問句，秦爾只是側(cè)頭，把下巴擱在左大臂上喘☼🄳🁥息。

    眉頭緊鎖，秦爾盡力忍耐著這🖃個體位所造成的不適。蒼白的臉，已被憋紅，秦爾開口，幾剩氣音。

    “你..醒醒..扶..扶我起來🜱...好..不好？”

    被🊶🔷眼前的景象嚇得雙眼圓睜，錢途亮幾乎是從桌面上彈起來。

    手🊶🔷掌使勁揉了下臉，錢🆕途亮恨不得抽自己一巴掌清醒清醒，“好，好，我扶你起來。”♶

    因為英語老師🞈💎🐬的問話，全班同學(xué)都轉(zhuǎn)頭看著秦爾和錢途亮。