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    我們小學(xué)有個(gè)傳統(tǒng)，班主任是從一年級(jí)開始跟著🜕🁾🋙學(xué)生往上升的。

    所以我們即使上到🝈🉇了三年級(jí)，班主任還是蔡老師。

    有人歡喜，有人憂。

    班里調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，諸如陳嘉木、許飛，不用說早就被老師拉進(jìn)了黑名單；而另一類班干部?jī)?chǔ)備人選，諸如李威、董曉雪、趙迪，則自然而然進(jìn)入候選人名單；🂢敏敏是當(dāng)之無愧的尖子生重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象🛐🛟；而我則是徘徊在中間的待觀望群體；招娣最慘，幾乎是被老師放棄的那一類學(xué)生，因?yàn)槌煽?jī)實(shí)在是🊬📛慘不忍睹，也看不到努力掙扎的跡象。

    不過值得開心的是，自打上學(xué)🔕🀟以來，我遇到了最滿意的一次座位調(diào)整——我和敏敏從好朋友🏳🞇👿變🞆👽成了同桌。

    我媽比🝍🉵我更高興，說是終于有人可以帶著我🈬一起學(xué)習(xí)了。

    哪有？我們平時(shí)都是一起寫作業(yè)，一起🂓🎓玩的呀！要說帶我一🋭🜦🄚起學(xué)習(xí)，那可是從學(xué)前班就開始了的。

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    第一次跟一個(gè)學(xué)霸當(dāng)同桌，我的心情還🂓🎓是有些緊張的。平時(shí)上課小動(dòng)作不斷的我也學(xué)著敏敏的樣子雙手平放在課桌前，抬頭挺胸一動(dòng)不動(dòng)地聽老師講課，跟一🇄🖃🏼尊雕像似的。⛬🝟

    我再⛘🚪也不用擔(dān)心上課會(huì)被老師提問，因?yàn)橛袀€(gè)神助攻一樣的同桌存在，什么樣的問題都難不倒我。

    可我卻忽略了坐在我后排♸🍈那兩位□□一般🗵☚的存🃫在：許飛和韓聰。

    很多次，🗓🛎🛎我都忍不住想攔住蔡老師🃸🜧🄣當(dāng)面問問他，為什么🐵🄍要安排這兩個(gè)人坐在一起，還同時(shí)坐在了我的身后。

    在一次次被他們搞得快要崩潰之后，我憑著一股子初生牛犢不怕虎的精神從蔡老師🗥🝫那里得到了讓人沮喪的回答⛫🝘🋛。

    “韓聰雖然皮了點(diǎn)，可學(xué)習(xí)成績(jī)回回名列前茅，是個(gè)好苗子。至🜌于許飛🋖🙗🊠，這🏻🟓🜱孩子還有得救，讓韓聰帶一帶他也好?！?br/>
    我一個(gè)無🗓🛎🛎權(quán)無勢(shì)的小🕻🎰🔱學(xué)生，還能怎么樣，只🈬能聽老師的話乖乖回去繼續(xù)上課。

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    三年級(jí)的數(shù)學(xué)課比二年級(jí)更難了，上課的時(shí)🈬候我已經(jīng)很認(rèn)真在聽🜌了，還做了一大堆課堂筆記，可聽起來還是有些費(fèi)勁。