葉知秋原本因為擔心臨?？h的學校太亂、壞風氣會把林英、林剛、林凱姐弟三個給帶歪,就把三個孩子留在家里自己教，現(xiàn)如今臨海市建立起了一套相當完善的教育體系后，她就把三個孩子送去🖚學校讓跟著念了。

    葉知秋是見識過后世教育模式的人,她將后世多種教育模式糅合在一起,取其精華去其糟粕，建設出了一套適用于臨海市的教🟌🛭育體系。

    小學與初中都在接受通識教育課程，進入高中階段后，就會學習一些專業(yè)的技能，然后會有一場學生分流考試,考得好并且愿意進入工農(nóng)兵大學深造的學生,可以直接升入大學，從事研究型工作，考得差的🌥🁐學生以及那些志愿進入生產(chǎn)一線工作的學生,可以再留下來學習兩年專業(yè)技能，然后進入工廠,成為技術骨干。

    林英年紀大一點，等到臨海市的教育體系搭起來時,她已經(jīng)到了上高中的年齡，葉知秋知道林英學的不錯，沒有絲毫心理負擔地就把林英送去了高🊖中。

    林剛和林凱兄弟倆雖然年齡相差幾歲，但平時學東西都是在一塊兒學🎱的,只是兄弟倆的興趣點不一樣,各自喜歡看的書也不一樣,林剛更喜歡機械類,有空就對照著葉知秋從京城理工大學圖書🏋😤館里‘淘’來的那本機械制圖描摹，林凱更喜歡鼓搗🎒🐡🁛那些帶電的東西，葉知秋給他找一把導線一節(jié)電池幾個小燈泡,他自個兒就能玩好久。

    在三個孩子的發(fā)展上，葉知秋并😲🅗🆪沒有進行過多🌮🂚🏚的干涉🙗🊢👿，她對三個孩子的要求只有一點，不要學壞。

    只要不學壞，那可以做任何他們想要🉈做的事情。

    反正她又不需要三個兔崽子來養(yǎng)老，如果三個兔崽子什么時候折騰累了，不想折騰了，她還可以給三個兔崽子找一個不錯的工作，比如說去學校🗷☧當一個老師，雖然工資不怎么高，但絕對夠生活。

    父輩的積累，不是讓孩子可以🈤⛽☏肆無忌憚的揮霍，而是讓孩子可以去😸🆌🎉試🎱任何他們想做的事，如果失敗了，父輩的積累依舊是他們挺直腰板的底氣。

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    六八年🞼🙡🋺的時候，工農(nóng)兵大學機械系突然傳來了好消息——新的盾構機已經(jīng)成功🀵研制。

    葉知秋原本正在午休，聽到這個消息后，她哪里還有丁點兒困意？騎上自己的摩托車直奔🖕💡📚白水區(qū)的機械廠，在車間里見到了那個如同鋼鐵巨獸一般的東西。📦

    她看🚏著有三個自己那么高的‘鋼鐵巨獸’，問負責牽頭搞盾構機的謝鵬程教授，“老謝，剛剛你們🉹🌍廠里打來的電⚛話，是真的？就是這個玩意兒？咱們的地下軌道交通，可以實時了？”

    縱使謝鵬程教授在三個🊈🎘👗小時前就已經(jīng)得知了這消息，他🟠🟠這會兒依舊激動得全身發(fā)抖，抓住葉知秋的手就如同抓住了旗桿一樣，“葉局長，是真的！”

    “咱們的盾構機研制成功了！我們剛剛在白云山上試著鉆進了，二十分鐘順🙿利鉆進了十七米長的隧道，一小時至少可以鉆進五十米！我們機械系沒有辜負您的期望，沒有讓財政失望，雖然這幾年我們機械系花了很多錢，看起來就像是打了水漂，但這盾構機拿出來后，誰敢🕖說我們機械系把財政撥下來的錢打了水漂！”

    謝鵬程教授激動得唾沫橫飛，看得出來，老爺子之前一定聽了不少擠兌的話，這會兒研♊究成果出來🉹🌍了，他也跟著好好揚眉吐氣了⛚🚺一把。

    葉知秋把手從謝鵬程教授手里抽了出來，拍了拍謝鵬程教授的胳膊，說，“謝老師，您和您的團隊都辛苦了。您研究團隊內(nèi)所有參與盾構機研究的人，🖢🔔工級都上調(diào)兩個等級。另外，項目主要負責人發(fā)一千的獎金，主要骨干人員發(fā)六百，普通研究人員發(fā)三百，您統(tǒng)計一個名單出來，我🜦🄜讓財政局給做這個獎金單子，直接走縣財政?！?br/>
    看完盾